Inter - Santé mentale - Soins des personnes âgées
Troubles cognitifs et troubles du comportement
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En France, on compte près de 850 000 personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et syndromes apparentés et l’on estime à plus de 225 000 nouveaux cas chaque année. La symptomatologie de cette maladie est multiple et entraine une complexité dans son accompagnement car les troubles cognitifs retentissent de manière notoire sur l’autonomie du résident et sur sa manière d’appréhender son environnement. La dépendance est de plus en plus marquée au cours du temps rendant difficile l’accompagnement. |
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Je m'informeObjectifs
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Cette formation a donc pour but de : – Mieux comprendre l’étiologie des troubles cognitifs ainsi que leurs manifestations cliniques (troubles cognitifs, troubles moteurs, troubles du comportement…) – Adapter son accompagnement aux désirs, besoins et troubles du comportement du résident tout en préservant sa dignité.
Cette formation mettra en lumière l’importance de la prise en charge non médicamenteuse dans une démarche de soins éthique, adaptée à la personne âgée atteinte de troubles cognitifs |
Contenu
Modalités et délais d’accès à la formation
Conditions d’accès
La formation est ouverte aux professionnels répondant aux prérequis indiqués dans le programme, vérifiés avant l’entrée en formation.
Procédure d’inscription
L’inscription peut être effectuée par l’employeur, le bénéficiaire, via le site internet (« Je m’informe ») ou par courriel.
Un échange préalable permet d’analyser les besoins, de vérifier l’adéquation avec les objectifs pédagogiques et de confirmer les prérequis.
Après validation, une confirmation d’inscription est envoyée avec une convention (employeur/financeur) ou un contrat (inscription individuelle).
Délais d’accès
Le délai moyen d’accès est de 2 à 4 semaines après validation du dossier complet. Il peut varier selon les disponibilités, le calendrier ou le financement.
Pour les formations intra-établissement, les dates sont fixées en concertation avec la structure.
Modalités d’évaluation des acquis et de la satisfaction
Évaluation initiale
Un pré-test (quiz ou questionnement oral) en début de formation permet d’évaluer le niveau initial et d’adapter le contenu si nécessaire.
Évaluation continue
Tout au long de la formation : échanges, études de cas, mises en situation et travaux collectifs permettent de vérifier la compréhension et d’ajuster la pédagogie. Un accompagnement individualisé peut être proposé en cas de difficulté.
Évaluation finale
En fin de formation, un test ou un exercice pratique mesure l’atteinte des objectifs pédagogiques.
Évaluation de la satisfaction
Un questionnaire est réalisé à chaud, et si besoin à froid, afin d’évaluer la satisfaction et le transfert des acquis dans une démarche d’amélioration continue.
Tarifs
Nous contacter
info@synergiesdcf.fr
02.99.30.19.48
Pré-requis
Aucun
Public(s)
Toute personne amenée à exercer auprès de personnes âgées ayant des troubles cognitifs et/ou des troubles du comportement
Profil(s) formateur(s)
Formation animée par un formateur expert terrain et expert en pédagogie
Modalités d’animation
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70% pratiques 30% apport théoriques |
Méthode pédagogique
Démarche pédagogique active qui allie des temps de réflexions, d’échanges et des phases d’analyse de pratiques complétées d’apports de connaissances par le formateur.
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