Pratiques soignantes

Prise en charge non médicamenteuse des troubles comportementaux en EHPAD

3 jours (21 heures) : 2 jours-1intersession-1jour
4 à 10 stagiaires / formation
Présentiel
Intra
Accessible aux personnes à mobilité réduite

Former les personnels des établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes aux troubles cognitifs, à la démence et aux prises en charge non médicamenteuses des troubles comportementaux, correspond à un besoin des personnels qui pourraient optimiser leur prise en soins en permettant de mieux appréhender les troubles comportementaux des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et des troubles apparentés.

 

En adaptant des interventions psychosociales individualisées, le recours à des psychotropes comme première réponse pourrait aussi être éviter.

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Objectifs

Au-delà de l’amélioration des prises en soins, notre formation cherche aussi à amener les soignants à remettre le résident au cœur de leur réflexion et redonner sens à leurs actions de soins.

Contenu

JOUR 1 :

-       La relation avec le résident dans son lieu de vie

-       Attitudes de soin et communication adaptées

-       Les troubles du comportement liés aux maladies neuro évolutives

 

JOUR 2 :

-       La souffrance au travail

-       Le sentiment d’impuissance

-       Les ressources extérieures à mobiliser

-       Les outils et l’intérêt de leur utilisation dans l’amélioration de la qualité des soins

 

INTERSESSION : Analyse de l’activité et expérimentation

 

JOUR 3 :

-          Prise en soin de l’anxiété et de la douleur

-          Gestion de l’agressivité et de la violence

-          Le raisonnement clinique

Tarifs

Nous contacter

info@synergiesdcf.fr

02.99.30.19.48




Pré-requis

Aucun

Public(s)

Tout Personnel soignant

Profil(s) formateur(s)

Formation animée par un formateur certifié par l’INRS

Modalités d’animation

70% pratiques

30% apport théoriques

Méthode pédagogique

-          Mises en situation (simulation)

-          Analyse de pratiques

-          Compléments théoriques

 

Notre démarche pédagogique s’inscrit dans une approche interactive, se basant sur l’analyse de pratique, la co-construction d’outils d’observation et de prise en soins des personnes atteints de troubles du comportement, et sur l’apprentissage expérientiel par l’expérimentation de ces outils. La finalité de cette formation est de permettre aux agents de développer des compétences professionnelles en offrant une méthode de travail s’appuyant sur un raisonnement clinique adapté à la prise en soins des personnes présentant des troubles du comportement.

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