Inter - Management / Ressources Humaines
Développer ses compétences relationnelles pour contribuer au collectif de travail
Cette formation demande au stagiaire « un retour sur soi » afin de comprendre, analyser et développer ses compétences relationnelles. L’essentiel de la formation passera donc par l’expérience, l’analyse individuelle et collective et le retour compréhensif par des éléments théoriques d’ancrage.
Dans un premier temps, l’utilisation du modèle d’analyse transactionnelle du stress aidera l’apprenant à comprendre les mécanismes du stress et à identifier ses propres ressources.
Dans un deuxième temps, l’apprentissage de techniques de communication thérapeutique permettra à l’apprenant de prévenir et de désamorcer des situations de stress et de favoriser une ambiance de travail bienveillante.
Cette formation vous interesse ?
Je m'informeObjectifs
– Favoriser la dynamique de formation et placer les stagiaires dans de bonnes conditions d’apprentissage
– Comprendre les déterminants sociaux et de santé influençant les compétences relationnelles
– Identifier ses caractères principaux
– Recenser ses situations professionnelles récurrentes favorisant une réactivité émotionnelle
– Appréhender des outils et des méthodes pour s’exprimer au sein d’un collectif
– Évaluer ses ressources individuelles à partir de situations récurrentes développant une réactivité émotionnelle.
– Réguler et tirer avantage de ses compétences relationnelles dans le travail en équipe
– Évaluation de la formation et des potentiels de transfert dans la pratique
Contenu
Modalités et délais d’accès à la formation
Conditions d’accès
La formation est ouverte aux professionnels répondant aux prérequis indiqués dans le programme, vérifiés avant l’entrée en formation.
Procédure d’inscription
L’inscription peut être effectuée par l’employeur, le bénéficiaire, via le site internet (« Je m’informe ») ou par courriel.
Un échange préalable permet d’analyser les besoins, de vérifier l’adéquation avec les objectifs pédagogiques et de confirmer les prérequis.
Après validation, une confirmation d’inscription est envoyée avec une convention (employeur/financeur) ou un contrat (inscription individuelle).
Délais d’accès
Le délai moyen d’accès est de 2 à 4 semaines après validation du dossier complet. Il peut varier selon les disponibilités, le calendrier ou le financement.
Pour les formations intra-établissement, les dates sont fixées en concertation avec la structure.
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Modalités d’évaluation des acquis et de la satisfaction
Évaluation initiale
Un pré-test (quiz ou questionnement oral) en début de formation permet d’évaluer le niveau initial et d’adapter le contenu si nécessaire.
Évaluation continue
Tout au long de la formation : échanges, études de cas, mises en situation et travaux collectifs permettent de vérifier la compréhension et d’ajuster la pédagogie. Un accompagnement individualisé peut être proposé en cas de difficulté.
Évaluation finale
En fin de formation, un test ou un exercice pratique mesure l’atteinte des objectifs pédagogiques.Évaluation de la satisfaction
Un questionnaire est réalisé à chaud, et si besoin à froid, afin d’évaluer la satisfaction et le transfert des acquis dans une démarche d’amélioration continue.
Tarifs
Pré-requis
Aucun
Public(s)
Tout public, professionnels du soin et de l’accompagnement
Profil(s) formateur(s)
Formateurs expérimentés en bien-être, management et psychologie du travail
Modalités d’animation
70% pratiques
30% apport théoriques
Méthode pédagogique
Notre pédagogie dynamique, avec une triangulation constante entre cadre théorique, ateliers expérientiels et analyse de pratique professionnelle (APP), permettra des apprentissages durables.
Les apports pratiques s’acquièrent par l’expérimentation des techniques en formation et leur transfert dans la réalité de travail.
Les temps d’échanges qui viendront ponctuer les ateliers permettront d’analyser les pratiques, dynamiser le transfert de ces expériences en activités au quotidien pour les patients, réfléchir à l’adaptation de ces techniques aux compétences de chacun des participants et aux conditions matérielles du contexte de travail
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