Inter - Pédagogie

Adapter son rôle d’acteur en simulation

3 jours (21 heures)
4 à 8 stagiaires
Présentiel
Inter / Intra
Accessible aux personnes à mobilité réduite

Si aujourd’hui des robots existent pour permettre aux apprenants d’être immergés dans une situation professionnelle scénarisée et recréer au plus près la réalité de certaines situations, la majorité des erreurs médicales sont liées à des problèmes de communication que les simulateurs synthétiques ne peuvent reproduire.

L’enjeu des instituts est donc de réussir à créer des ressources humaines en interne en proposant un renforcement de compétences pour les formateurs en simulation soucieux d’améliorer leur rôle d'acteur afin de recréer des situations complexes que les robots ne peuvent reproduire.

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Objectifs

  • Développer des compétences de comédien-acteur pour améliorer les séances de simulation afin d’aborder des situations complexes
  • Apprendre à construire un personnage pour mettre en scène des situations de soins lors des simulations avec leurs stagiaires
  • Savoir accompagner un apprenant dans la relation de jeu par des propositions subtiles d’acteurs

Contenu

JOUR 1 : Le comédien fait ses gammes

  • Les diagonales d’émotions (vivre la colère, les larmes ou les rires)
  • L’incarnation d’un rôle : la démarche, les tics, le langage du corps, le travail de respiration dans l’expression des émotions

JOUR 2 : La construction d’une personne

  • Comment construire un personnage
  • La gestion des silences et des mots

JOUR 3 : La responsabilité de l’acteur dans le développement de compétences de l’apprenant

  • Le rôle, la responsabilité et l’éthique professionnelle de l’acteur-comédien
  • Savoir accompagner l’autre, l’épauler, le guider ou le provoquer afin de créer une situation crédible et constructive

Tarifs

Inter : 550 € / stagiaire / jour

Intra : 1 850 € / groupe / jour




Pré-requis

Formateur IFSI ou IFAS

Public(s)

Formateurs en simulation

Profil(s) formateur(s)

Expert théâtral et simulation et expert en pédagogie

Modalités d’animation

70% pratiques

30% apport théoriques

Méthode pédagogique

- Méthode active et participative

- Les différentes notions seront abordées et développées par le biais de mises en situation débriefées et complétées d'apports théoriques

- A travers des exercices ludiques, expérimentation de l’incarnation d’un rôle

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