Pédagogie

Formation de formateur occasionnel

Module 1 : 2 jours consécutifs (14 heures) Module 2 : 2 jours (1+1) (14 heures)
6 à 12 stagiaires
Présentiel
Inter / Intra
Accessible aux personnes à mobilité réduite

Aujourd’hui, de nombreux professionnels en exercice disposent d’un domaine d’expertise qu’ils ont développé dans leur activité et sur lesquelles ils sont sollicités pour former leurs pairs. Il s’agit donc de favoriser leur développement de compétences pédagogiques spécifiques, pour leur permettre de concevoir, animer et évaluer des actions de formation qui favorisent l’apprentissage de participants adultes et professionnels.

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Objectifs

Aujourd’hui, de nombreux professionnels en exercice disposent d’un domaine d’expertise qu’ils ont développé dans leur activité et sur lesquelles ils sont sollicités pour former leurs pairs. Il s’agit donc de favoriser leur développement de compétences pédagogiques spécifiques, pour leur permettre de concevoir, animer et évaluer des actions de formation qui favorisent l’apprentissage de participants adultes et professionnels.

Par une alternance de temps de réflexions individuelles et de pratique, et des travaux de groupes, des temps de repérage théorique et des temps de mobilisation des savoirs, chaque stagiaire sera amené à :

  •  Analyser son propre vécu, et d’en énoncer des règles d’action qu’il pourra ensuite décliner dans son activité
  • Décliner les différents savoirs (en pédagogie et andragogie) à mobiliser dans la complexité d’un projet de formation pour adultes

Contenu

MODULE 1 : INGENIERIE PEDAGOGIQUE

 

 

MODULE 2 : ANIMATION PEDAGOGIQUE

 

Tarifs

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info@synergiesdcf.fr

02.99.30.19.48




Pré-requis

Public(s)

Formateurs réguliers ou occasionnels auprès d’un public d’adultes

Profil(s) formateur(s)

Formation animée par un formateur expert terrain et expert en pédagogie

Modalités d’animation

70% pratiques 30% apport théoriques

Méthode pédagogique

Notre approche pédagogique visant l’autonomisation du formateur interne occasionnel dans ses activités de formation, elle est basée sur des méthodes actives qui proposent aux apprenants d’être les « auteurs » de leurs apprentissages. Ainsi, nous proposons aux formateurs internes occasionnels d’expérimenter eux-mêmes une formation mettant en œuvre les principes fondamentaux de la formation d’adultes Les 3 premiers jours de formation apporteront l’ensemble des bases solides pour permettre à chaque apprenant de les mobiliser pendant l’intersession en les mettant en pratique; un accompagnement individualisé tout au long de celle-ci apportera étayage et repère de sécurité ; enfin la 4ème et dernière journée, basée sur l’analyse des expériences réalisées pendant l’intersession, favorisera l’ancrage des savoirs nécessaires au développement des compétences pédagogiques des formateurs internes occasionnels.

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