Les établissements de la Fonction Publique Hospitalière favorisent la formation des professionnels par des pairs. Les formations internes, animées par des agents des établissements, reconnus comme experts sur des thématiques relevant autant du soin que des autres filières, sont aujourd’hui très fortement développées dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux publics. Si ces professionnels sont aguerris aux contenus mêmes des formations animées, ils expriment néanmoins le besoin de développer leurs compétences en conception et animation de sessions de formation, leurs cœurs de métier étant souvent éloignés d’une activité de formateur.

JOUR 1 :

Les principes fondamentaux de l’andragogie

Repères méthodologiques pour la conception d’action de formation

Les conditions favorables à l’apprentissage

Travaux en sous-groupes, ateliers pratiques d’expérimentation, échanges réflexifs

JOUR 2 :

Les différents niveaux d’objectifs en formation

Règles de formulation des objectifs pédagogiques

Démarches et méthodes pédagogiques

Techniques, outils et supports pédagogiques favorables au maintien de l’intérêt (présentiels ou à distance, traditionnels et numériques)

Travaux en sous-groupes et individuels, ateliers pratiques, échanges réflexifs

JOUR 3 :

La communication dans le cadre de la formation

L’évaluation en formation, procédés et outils

Travaux en sous-groupes, ateliers pratiques, échanges réflexifs

INTERSESSION :

Réalisations individuelles ou par binôme : Conception, animation et évaluation, d’action de formation interne

Accompagnement par formateur via plateforme numérique

Analyse de pratique, mises en situations, à partir de situations professionnelles concrètes