Pédagogie
Adapter son rôle d’acteur en simulation
Si aujourd’hui des robots existent pour permettre aux apprenants d’être immergés dans une situation professionnelle scénarisée et recréer au plus près la réalité de certaines situations (pédagogie par la simulation), la majorité des erreurs médicales sont liées à des problèmes de communication que les simulateurs synthétiques ne peuvent reproduire. La qualité des soins et l’amélioration des pratiques nécessitent donc de réaliser un travail sur les situations complexes du quotidien, en particulier sur les relations et la communication entre collègues et/ou avec le patient. Dans ces situations, l’utilisation du simulateur synthétique n’est pas l’outil pédagogique adapté. En revanche, le formateur-acteur ou le patient-simulé permet de mettre en place des cas complexes de travail où la relation est au cœur des apprentissages. |
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L’enjeu des instituts est donc de réussir à créer des ressources humaines en interne en proposant un renforcement de compétences pour les formateurs en simulation soucieux d’améliorer leur rôle d'acteur afin de recréer des situations complexes que les robots ne peuvent reproduire Notre formation vise donc à accompagner les formateurs pour qu’ils soient capables de: - Développer des compétences de comédien-acteur pour améliorer les séances de simulation afin d’aborder des situations complexes que le simulateur synthétique ne peut reproduire. - Apprendre à construire un personnage pour mettre en scène des situations de soins plus justes lors des simulations avec leurs stagiaires. - Savoir accompagner un apprenant dans la relation de jeu par des propositions subtiles d’acteurs |
Contenu
Tarifs
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02.99.30.19.48
Pré-requis
Aucun
Public(s)
Professionnels accompagnant des adultes handicapés
Profil(s) formateur(s)
Formation animée par un formateur expert terrain et expert en pédagogie
Modalités d’animation
70% pratiques 30% apport théoriques |
Méthode pédagogique
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